见对方换人，高景渊就是淡淡一笑，坐在原位也不提出抗议，帅气地面容上满是自若，叫人看了忍不住一阵欣赏。八?一中文??网w≤w≈w＝.≤8≈1zw.
葛祥阳也是一怔，他隐约记起这女孩是今天在宾馆门外花坛遇见的，跟那穿着范思哲的男生一起与自己搭话来着。
高一学生吧。
这叫葛祥阳眉头紧蹙，刚刚的辩论己方已经占了下风，不得不说，自己倒还稳得住，可是己方辩友实在没有功底，与自己打不起来配合也就罢了，竟是还摆出漏洞。
对方二人却都是此道能手，专门抓住漏洞穷追猛打，功底深厚引经据典，叫他一人着实有些招架不住。
眼见着已经落了下风，现在又上来个高一新生，见她刚才上台那股迟疑模样，就叫葛祥阳极度不看好，没有自信上来做什么？像那李天男，还不是上来给对方辩友送漏洞的？
此时，葛祥阳叹了口气，只得收回心神再次进入对战状态，对方刚刚说什么来着？对了，对方给他摆出了重点高校升学率的实事。
略微沉吟，葛祥阳已经开口哼笑，“同学们！对方辩、校友的论点证明了什么？为什么会有重点学校？所谓的重点学校就是升学率高的学校，然而他们的升学率高的原因之一就是狠榨学生的智慧之油！”
话题再次回到辩论当中，就听葛祥阳继续道，“他们把学生的智慧之油撒在课本、题海上，猛烈燃烧，并且加上大量的时间保证，恨不得把学生的油抽净熬干，学生高考完了，智慧和灵性也就到了崩溃的边缘！”
葛祥阳铿锵有力地声音，顿时引得台下爆出一阵雷鸣般地掌声。
那方高景渊依旧淡定如故，转头面向市一中诸位面色不善地领导，“重点学校之所以成为重点，就是它们能达到某些硬性指标！这些指标被上级和社会所认可了才成为重点！”
见到几位领导面色稍缓，他又扬声朝着一众学生调笑着道，“不信你把孩子送到非重点看你家里的跟你闹不？”
在座又是哄然大笑，随即高景渊面色一正，“不等于到了重点就被折磨，是因为你不喜欢它们的教学内容让你感到被折磨罢了。z国孩子在国际比赛上连获冠军，比m国高出一大截，难到这证明题海战术不对？要高分难到不努力就能成功？看看m国的孩子们松松夸夸地学习，不是好高骛远就是自我放弃，只有那少数精英学子成了天才生！别的都成了陪衬！m国人自己都在检讨呢！”
说完他站起身大声地道，“应试教育的优点之一，就在于保持了学教两者的纪律性和持续性，不然所谓创新就成了无锚漂泊！”
此言又赢得了在场市一中学生连番鼓掌，不得不说，这高景渊气场十足，比葛祥阳地倨傲自大来得淡定自若多了，再加上他说话有理有据，长相高大帅气，更容易赢得在场学生好感，卫笙转眼观察台下，见每每在他说完话后，竟是不少绿岛的女生都跟着悄悄鼓起掌来。
辩论讲求的是个节奏，不得不说，葛祥阳有些被高景渊代入了对方的节奏中，他一直在顺着对方的思路抓，而对方显然已经准备出了完善地对应方案，所以应对起来更加从容自如。
卫笙不愿上场倒不是怕辩论，只是有些措手不及，此时看着激烈赛事倒是挺跟着进入状况，加上对于应试教育和素质教育本就也有些观点，也就跟着投入到状态当中。此刻越听，越是心生佩服，自己当初这个年纪的时候都干嘛去了？
能说出这番话来？
那方葛祥阳心急火燎地想对策，却见一旁卫笙盯着对方辩友不住呆，顿时冷哼一声。
卫笙回过神来，就干笑着点了点头，“对方观点不错，标新立异。”
她怎么还夸赞起对方来了？不只是葛祥阳眼睛一黑，台下也顿时爆哄堂大笑，刘淑珍呆了呆，刚刚在台下还隐约听见这丫头在后面跟人夸夸其谈，怎么上台就说不出正儿八经的话了？
却见卫笙依旧四仰八叉地坐在椅子上，语气放松至极地笑道，“对方刚刚提到，z国孩子在国际比赛上连获冠军，比m国高出一大截，这证明题海战术对，也证明了努力才能得到高分，但是同学们仔细想想，这又代表了什么？”
她顿了顿，依旧笑吟吟地道，“这代表了‘高分’才是国人心中的位，恰恰更证明了刚刚我们葛祥阳同学所提到的，学生为了高分不得已将智慧之油撒在课本、题海上，猛烈燃烧，直到燃烧殆尽！同时，也造就了“学生分数第一”的畸形家长心里。”
“应试教育下的家长个个心急如火，孩子学习成绩成为家庭的头等大事，而且，也要列入家庭的重要经济支出计划。学生成绩好，皆大欢喜，学生成绩不好，拳打脚踢。家庭暴力和应试教育关系密切，甚至成为家庭暴力的导火索啊同学们。”卫笙装腔作势兀自摇头感慨。
那方葛祥阳就不由得在心里竖起拇指，不知觉间这话还真就被她给带回来了，她倒挺善于找对方辩手嘴里的漏洞。
对方很少言的赖美丽则笑着看向台下，嘴里回应道，“同学们，这也是家长们一种感情的自我流露和抒方式，我们国人都一代代人所习惯了。如果我们采用了m式创新教育，同样会有赢输，同样会有人被淘汰，这些人也会有同样的情感爆。别人上哈佛，你上野鸡西太平洋大学，与唐骏为校友，你能心平气和吗？如果我们认为唐骏上野鸡大学也算个人才，那么大家会心安理得一些吧。”
她玩味性地回应赢得了台下善意的笑声。
赖美丽说完话后，又转头看向卫笙，“恐怕对方还想说，一些学生在应试教育过程中被迫淘汰，这会造成畸形的学生心理？”
卫笙却不以为意地点了点头，“这确实是个问题，不过我觉得淘汰是教育的常态，关键是如何处理好这些一批批被淘汰的人们，能人尽其才就好，在科技方面不行的人，或许擅长做生意，不擅长做生意的人，或许擅长务农，关键是要认清自己的定位，你就成功了。”